Sicherheitstage am städtischen Thomas-Mann-Gymnasium München

Nach einem Schuljahr pandemiebedingter Pause fanden endlich wieder die bereits traditionellen Sicherheitstage am städtischen Thomas-Mann-Gymnasium München statt. Um trotz des Ausfalls alle Klassenstufen zu erreichen, wurden diese kurzerhand aus den Klassenstufen 5, 7 und 9 auf 6, 8 und 10 verschoben.

Am Donnerstag, den 14. 07.2022 durften die Sechstklässler alles rund um Feuerwehr, Rettungsdienst und Selbstbehauptung lernen. Am Freitag, den 15.07.2022 war es dann für die Acht- und Zehntklässler so weit.  Beteiligt waren wieder zahlreiche Feuerwehrler der Abteilung Forstenried sowie zwei Brandschutzerzieherinnen des Präventionsteams der Freiwilligen Feuerwehr München, einige Lehrkräfte sowie Schülerinnen und Schülern, die in der Jugendfeuerwehr oder im Schulsanitätsdienst aktiv sind.

Unser Ziel ist es nicht nur, den Alltag der Schüler und Schülerinnen sicherer zu gestalten, sondern sie auch im Sinne der Präventionsarbeit auf mögliche Gefahren aufmerksam zu machen und das Verhalten in Notsituationen zu trainieren. Dabei gilt es, Gefahrenlagen richtig einschätzen zu können und bei Bedarf auch lebensrettende Sofortmaßnahmen treffen zu können, um nicht nur bei schulischen Veranstaltungen sowie bei Schulfahrten, sondern auch zuhause sicherer durch’s Leben zu gehen. Dafür wird den Schülerinnen und Schülern ein sehr umfangreiches Programm geboten:

In jeweils vier bis fünf – hauptsächlich praktischen – Stationen konnten sich die Klassen umfassendes Wissen zu den Themenblöcken „Verhalten im Notfall oder Brandfall“, „Feuerwehr“, „Verhalten im Straßenverkehr“ und „Erste Hilfe“ aneignen. Als Basis diente das in der Freiwilligen Feuerwehr München eingeführte Brandschutzerziehungsmaterial.

Die sechsten Klassen erkundeten am Donnerstag das kleine Schulhaus im Rahmen einer Brandschutzrallye und sollten nun jeden Feuerlöscher und Notausgang problemlos finden können. Auch das Spritzen mit einem echten Feuerwehrschlauch stand auf dem Programm. So durften Pylonen zielgenau weggespritzt werden, um an die süße Belohnung zu kommen. Die Aufgaben der Feuerwehr sowie die Schutzausrüstung wurden vorgestellt und jeder durfte einen echten Notruf für den – hoffentlich nie eintreffenden – Notfall üben. Auch auf mögliche Gefahren und entsprechender Notfallvorbeugung wurde im Rahmen einer praktischen Aufgabe eingegangen. Um nicht nur vor Feuer sicher zu sein, sondern auch in Sachen Selbstschutz gab es im Rahmen einer Taekwondostunde für die Jungs und eines Selbstbehauptungstrainings für die Mädchen kleine Tricks zur Selbstverteidigung an die Hand. Zudem durften die Kinder bei der Filmvorführung „Willi will’s wissen“ erfahren, wie es auf einer Feuerwehrwache zugeht und zwei Jugendfeuerwehrler standen Rede und Antwort für alle Fragen rund um die Jugendfeuerwehr.

Die achte Klassenstufe durfte am Freitag selbst an echten Feuerlöschern Hand anlegen u

nd ein kleines Feuer in dem eigens dafür bereitgestellten Löschtrainerpapierkorb löschen. Dadurch sollte der Umgang mit Feuerlöschern geschult und die Hemmschwelle vor dem Einsatz eines solchen im Notfall minimiert werden.

Im Chemiesaal ging es dann um Feuer und Brandklassen, die eindrucksvoll mit verschiedensten Experimenten demonstriert wurden. Auch der Bau und die Funktion eines Rauch- und eines Wärmemelders wurden erklärt. Die Erste Hilfe im Alltag war ein großes Thema. So wurden fleißig Druckverbände angelegt, stabile Seitenlage geübt und viele wertvolle Tipps für Ersthelfer gegeben. Kurzfilme der Verkehrswacht sollten noch einmal auf Gefahren im Straßenverkehr aufmerksam machen. So mancher ertappt sich doch immer wieder selbst, wenn noch schnell beim Überqueren der Straße eine Nachricht getippt wird oder man beim Radeln vergisst, wie leicht man übersehen werden kann. Am Feuerwehr LKW wurde der tote

Winkel praxisnah demonstriert.

Die Zehntklässler durften „Feuerwehrluft“ schnuppern und einen eingenebelten Raum wie echte Feuerwehrleute unter Nullsicht absuchen, um die verunglückte Person zu retten.

Sie lernten den Einsatz und die Funktion einer Wärmebildkamera kennen, wodurch an den Physikunterricht angeknüpft werden konnte. Beim Feuerlöschertraining durften die Löscher und Löschtechniken auf Herz und Nieren getestet werden. Auch der Einsatz von Schaum-, Kohlenstoffdioxid- sowie Pulverlöschern wurde thematisiert. In der Ersten Hilfe Einheit ging es um das richtige Verhalten im Notfall. Außerdem bestand die Möglichkeit, eine Übungspuppe zu reanimieren und einen Automatisierten Externen Defibrillator, wie er an jeder U-Bahn-Haltestelle zu finden ist, auszuprobieren. Die Fahrräder der Schüler wurden unter fachkundiger Anleitung durchgecheckt und auf wichtige Verhaltensweisen im Straßenverkehr aufmerksam gemacht.

Zwischen den Themenblöcken gab es eine Brandeinsatzvorführung von der Freiwilligen Feuerwehr München Abteilung Forstenried sowie eine große Fettexplosion durch die Brandschutzerzieherinnen des Präventionsteams.

So mancher Schüler oder so manche Schülerin hat an diesem Tag ihr Interesse für den Schulsanitätsdienst oder die Jugendfeuerwehr entdecken können. Das TMG und die Abteilung Forstenried freuen sich schon sehr auf Neuinteressenten!

Ein besonderer Dank gilt allen Mitwirkenden – die sich teils extra dafür Urlaub genommen haben – für ihr Engagement an diesen besonderen Projekttagen, die auch in den kommenden Schuljahren fester Bestandteil der Sicherheitserziehung am TMG bleiben dürfen.

Karolin Dautermann

Schreibwettbewerb in den Jahrgangsstufen 5 und 6

Der Leseclub organisierte im Frühling einen Schreibwettbewerb. Die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 5 und 6 wurden darum gebeten, bis zum 29. April Texte zum Rahmenthema „Unbekannte Welten“ einzureichen. Danach traf sich die Jury, bestehend aus Schülerinnen und Schülern des Leseclubs sowie Herrn Fischer, um aus den angegebenen Geschichten die besten zu prämieren. Da die Lesevorlieben der Juroren sehr unterschiedlich sind, mithin also auch die Vorstellungen, was eine gute Geschichte ausmacht, gingen die Meinungen, welcher Text einen Preis verdient hatte, weit auseinander, doch schließlich gelang doch eine Einigung.

Am 4. Juli fand die Siegerehrung statt. Die Nachwuchsautorinnen der drei Siegertexte erhielten jeweils einen Buchgutschein. Darüber hinaus dürfen alle, die einen Text eingereicht haben, am 20. Juli an einer Schreibwerkstatt teilnehmen, die von einem professionellen Schreibcoach (Frau Stefanie Marek) angeboten wird.

IdeenSpringen 2022 – Toller vierter Platz im Bundesfinale in Berlin

Am 17. Juni 2022 würdigten die Ingenieurkammern im Deutschen Technikmuseum in Berlin die besten Teams des bundesweiten Schülerwettbewerbes „Junior.ING“. Dazu reisten unsere Nachwuchstalente Annalena und Hanna mit ihren Familien sowie Frau Dautermann zur mit Spannung erwarteten Preisverleihung.

Die TMG Schanze „Mae Sendling“ der beiden Mädels konnte einen tollen 4. Platz und 200 € Preisgeld auf Bundesebene einholen. Herzlichen Glückwunsch für diese super Leistung!

Die ersten Preise beider Alterskategorien gehen in diesem Jahr nach Rheinland-Pfalz.

Der Bundeswettbewerb steht unter der Schirmherrschaft des Bundesministeriums für Wohnen, Stadtentwicklung und Bauwesen und wird von der Kultusministerkonferenz in der Liste der empfehlenswerten Schülerwettbewerbe geführt. Moderiert wurde die Veranstaltung von Jessica Schöne vom Kinderkanal KiKA. Neben zahlreichern Reden gab es auch eine ganz besondere, magische Experimentiershow zu den vier Elementen zu sehen bevor die Preisverleihung startete.

 

Dipl.-Ing. Ingolf Kluge, Vize-Präsident der Bundesingenieurkammer, äußerte sich begeistert über den regen Zuspruch: „Wir freuen uns sehr über die erneute große Beteiligung an unserem Schülerwettbewerb „Junior.ING“. Auch, dass der Mädchenanteil weiter gestiegen ist, finden wir großartig. Das zeigt, dass es sehr wohl möglich ist, junge Menschen für Ingenieurthemen zu begeistern. Ich hoffe, dass möglichst viele von ihnen dabeibleiben und wir so mit unserem Schülerwettbewerb etwas zur Fachkräftesicherung beitragen können.“

Auch MinDirig Lothar Fehn Krestas, Unterabteilungsleiter im Bundesministerium für Wohnen, Stadtentwicklung und Bauwesen, unterstrich die Bedeutung des Nachwuchspreises: „Die Lösung der ingenieurtechnischen Herausforderungen im Bauwesen erfordert Knowhow und Engagement. Der Schülerwettbewerb der Bundesingenieurkammer bietet jungen Menschen die Möglichkeit, ihre Talente unter Beweis zu stellen und macht deutlich, welche spannenden Aufgaben in diesem Bereich warten“.

Dipl.-Ing. Ellen Petersson von der Deutschen Bahn AG sieht im „Junior.ING“ ebenfalls eine Chance für die Zukunft: „Fachkräftemangel – ein Thema, das viele Unternehmen und auch die DB herausfordert. Darum gilt es, früh Interesse an spannenden Jobs zu wecken und mit der Förderung des Nachwuchses zu beginnen! Der Schülerwettbewerb der Ingenieurkammern geht hier mit gutem Beispiel voran. 30 kreative, innovative und handwerklich hervorragend gearbeitete Siegermodelle der Landeswettbewerbe standen für unseren DB Sonderpreis zur Auswahl, mit dem wir auch in diesem Jahr wieder eine besonders innovative Arbeit würdigen.“

Trotz coronabedingter Einschränkungen an vielen Schulen beteiligten sich insgesamt 3.164 Mädchen und Jungen mit 1.397 Modellen am aktuellen Wettbewerb. Sie investierten mehr als 27.000 Arbeitsstunden. Durchschnittlich stecken in jeder Sprungschanze knapp 20 Stunden Bauzeit. Der Anteil der teilnehmenden Schülerinnen am Wettbewerb „Junior.ING“ lag in diesem Jahr bei 42 Prozent und erreichte damit einen neuen Rekord.

Der Bundeswettbewerb steht unter der Schirmherrschaft des Bundesministeriums für Wohnen, Stadtentwicklung und Bauwesen und wird von der Kultusministerkonferenz in der Liste der empfehlenswerten Schülerwettbewerbe geführt. Moderiert wurde die Veranstaltung von Jessica Schöne vom Kinderkanal KiKA.

Das Thema des Schülerwettbewerbs „Junior.ING“ 2022/2023 lautet: „Brücken schlagen“. Wir hoffen, dass sich auch im kommenden Jahr wieder viele begeisterte Nachwuchsingenieurinnen und – ingenieure am TMG finden, die sich im Brücken bauen versuchen werden.

Karolin Dautermann (Betreuung Wahlkurs Forschen 7)

Tutoren-Osterbasteln

Endlich war es wieder soweit! Die Tutoren der 5. Klassen konnten mit „ihren“ Klassen einen gemeinsamen Bastel- und Spielenachmittag veranstalten. Bereits die hohe Anmeldezahl zeigte, dass man sich auf eine Präsenzveranstaltung mit den Tutoren sehr freute. Voller Energie stürzten sich alle in die Bastelrunde, so dass sehr schnell tolle Osterkörbe entstanden.

Nachdem die Tutoren noch heimlich die Körbe gefüllt und rund um das Schulhaus versteckt hatten, begann mit viel Spaß das Suchen. Da das Wetter uns nicht im Stich gelassen hatte, wurde es für alle Beteiligten ein toller, sonniger und gelungener Tag. B. Cichlar/B. Viertlböck

 

IdeenSpringen 2022

Im Rahmen des Wahlkurses Forschen 7 nahmen 13 Schülerinnen und Schüler in sechs Teams am Wettbewerb Junior.ING – Schülerwettbewerb teil, welcher von der Bayerischen Ingenieurkammer Bau ausgelobt wurde. Der Aufforderung „IdeenSpringen – Bau die beste Skisprungschanze!“ kamen insgesamt 99 Schülerteams in zwei Alterskategorien aus ganz Bayern nach.

Von September bis Februar wurde sehr engagiert recherchiert, geplant, getüftelt, gebaut, umgebaut und schließlich fertig gebaut. Die sechs konstruierten Schanzen können sich alle samt sehen lassen!

Am 9. März 2022 wurden die besten Modelle der jungen Ingenieurtalente bei der großen Online-Preisverleihung ausgezeichnet. 

Prof. Dr. Norbert Gebbeken, der Präsident der Bayerischen Ingenieurekammer-Bau, Prof. Dr. Michael Piazolo, Bayerischer Staatsminister für Unterricht und Kultus, Prof. Dr.-Ing. Christian Seiler und Prof. Dr. Jörg Jungwirth von der Fakultät Bauingenieurwesen an der Hochschule München und der Juryvorsitzende Dr.-Ing. Ulrich Scholz zeigten sich sehr beeindruckt von den eingereichten Modellen.

Es freut uns unglaublich, dass unsere Schülerinnen und Schüler gleich drei Preise einheimsen konnten.

Zwei unserer Schanzen wurden mit dem 4. Platz und 50 € Preisgeld ausgezeichnet. Den ersten Platz in der Alterskategorie I ging ebenfalls an eine der TMG-Schanzen zusammen mit 250 € Preisgeld und der Qualifikation für den Bundeswettbewerb im Juni in Berlin.

Der erste Platz in der Alterskategorie I und der Einzug ins Bundesfinale ging anAnnalena Dahms (7D) und Hanna Höfner (7D) mit ihrer Skischanze „Mae Sendling“

Den vierten Platz erreichten sowohlJulian Brunner (7E), Korbinian Schmid (7E) und Magnus Weniger (7E) mit ihrer Skischanze „Kugellawine“

als auchKarolina Vierling (7E) und Jana Ruppert (7E) mit ihrer Skischanze „Rosi 2000“.

Ebenfalls eine tolle Arbeit erbrachtenLena Keiser (7D) und Konstantin-Niklas Herzner (7D) mit ihrer Skischanze „Turmschanze TL“

Selina Hendrys (6E) und Natalie Hüser (7D) mit ihrer Skischanze „SeNaWabe“

Lukas Linhardt (7E) und Malte Bielefeld (7E) mit ihrer Skischanze „LuMa“

Die Preisverleihung sowie die gekürten Schanzen können auf der Webseite der Bayrischen Ingenieurekammer Bau angesehen werden: https://www.bayika.de/de/beratung-und-service/schueler-und-studierende/junior-ing/preistraeger-2021-2022.php

Herzlichen Glückwunsch! Wir sind sehr stolz auf euch und hoffen, ihr seid auch im kommenden Jahr mit einem tollen Bauwerk dabei.

Annalena und Hanna drücken wir ganz fest die Daumen für das Bundesfinale!

Karolin Dautermann

Tutoren Spielenachmittage

Ein Online-Spielenachmittag – Das klingt am Anfang vielleicht etwas komisch. Genau das dachten wir auch, doch am Ende hat es uns allen sehr viel Spaß gemacht. Zuerst waren wir etwas skeptisch, da wir uns nach den vergangenen Monaten Online-Unterricht auf einen weiteren erfolgreichen Präsenz-Spielenachmittag wie bereits im Herbst gefreut hatten, doch Corona ließ das leider ein weiteres Mal nicht zu.

Beim ersten Spielenachmittag war diese Skepsis auch an der Teilnehmerzahl erkennbar. In allen Klassen waren weniger Schülerinnen und Schüler als im Herbst anwesend. Doch nachdem wir in den Klassen noch einmal kräftig Werbung gemacht hatten, hatten wir beim zweiten Spielenachmittag Erfolg: In jeder Klasse loggten sich über Teams wesentlich mehr erwartungsfreudige Fünftklässerinnen und Fünftklässler als beim ersten Mal ein. An sich sind Online-Veranstaltungen ziemlich unpersönlich, aber da wir uns alle parallel auf Teams in einer Konferenz befanden, konnten wir uns gleichzeitig unterhalten und Spiele spielen. Die Nachmittage waren sehr lustig und die Zeit verging wie im Flug. Die Rückmeldungen aus den Klassen waren auch sehr positiv und es haben sich alle gefreut, Zeit miteinander zu verbringen.

Nicht nur wir Tutoren, sondern auch die Schülerinnen und Schüler würden sich sicher freuen, demnächst noch einmal einen Spielenachmittag zu veranstalten, auch wenn dieser aus Pandemiegründen wieder online stattfinden muss. [Cichlar/Viertlböck]

Vorlesewettbewerb 2021 am TMG

Gerade in Pandemiezeiten wurde das Buch von einigen Schülern und Schülerinnen wieder als sinnvolle Freizeitbeschäftigung entdeckt und verstärkt genutzt. Das freut uns als Schule sehr, werden dadurch doch die Lesefähigkeiten der Kinder automatisch besser, die eine so wichtige Basis für den Bildungserfolg sind. Unabhängig davon wollen wir am TMG aber auch altbewährte Traditionen der Leseförderung pflegen und haben daher auch dieses Jahr mit der Jahrgangsstufe 6 am Vorlesewettbewerb des Börsenvereins des Deutschen Buchhandels teilgenommen. Folgende Schülerinnen und Schüler erwiesen sich in ihren Klassen als die besten Vorleser:

KlasseSchüler/-inSelbstgewählter Text in der 2. Runde
6aChloe HofmannO. Preußler: „Krabat“
6bSerena GillC. Jordan: „Nichts als Liebe im Universum“
6cLucas MojP. Johnson: „Wie man 13 wird und überlebt“
6dLina JensenM. Auer: „Schule der magischen Tiere. Endlich Ferien“
6eHenri WuR. Riordan: „Magnus Chase. Das Schwert des Sommers“
6fHannah KegelbergJ.K. Rowling: „Harry Potter und der Stein der Weisen“

Am 9. Dezember traten diese Schülerinnen und Schüler dann gegeneinander an, um aus ihren Reihen den Schulsieger zu ermitteln. In der Jury saßen erstmals neben zwei Lehrkräften auch zwei Schülerinnen des Leseclubs (Yuhe Liao und Emma Wetter). Die Entscheidung, wer die 2. Runde gewinnt, fiel wiederum sehr schwer, dafür hatte die Jury aber einen unterhaltsamen und sehr kurzweiligen Morgen, weil alle Teilnehmer/-innen sowohl beim selbstgewählten Buch als auch dem Fremdtext beeindruckende Leistungen zeigten. Schließlich setzte sich aber Lucas Moj knapp als Schulsieger durch.

Wir gratulieren herzlich allen Klassensiegerinnen und Klassensiegern und wünschen unserem Schulsieger viel Erfolg beim Regionalentscheid (3. Runde).

(Gerald Fischer)

Vorlesewettbewerb 2020/21

Der Vorlesewettbewerb des Börsenvereins des deutschen Buchhandels dient vor allem der Lesemotivation und soll die Bedeutung von angemessenen Lesekompetenzen in Erinnerung rufen. Trotz der coronabedingten Einschränkungen nahm das TMG auch in diesem Schuljahr mit der kompletten Jahrgangsstufe 6 an dieser Veranstaltung teil. Bis Ende November 2020 wurden im Deutschunterricht die Klassensieger/-innen ermittelt. Am 8. Dezember traten diese dann in der 2. Runde gegeneinander an, um aus ihren Reihen den/die Schulsieger/-in zu bestimmen. Zunächst sollten alle etwa drei Minuten aus einem Buch ihrer Wahl (2 bis 3 Minuten Länge) vorlesen, daran anschließend einen kurzen Textabschnitt aus einem ihnen unbekannten Buch. Schließlich konnte sich Magnus Weniger aus der Klasse 6e durchsetzen. Er wird das TMG sicherlich würdig in der 3. Runde des Vorlesewettbewerbs vertreten, die im Februar online durchgeführt werden soll.

Die Sieger/-innen des Vorlesewettbewerbs am TMG:

  • Judith Peterhoff (6a)
  • Simon Schelbert (6b)
  • Johanna Ebner (6c)
  • Annalena Dahms (6d)
  • Magnus Weniger (6e): Schulsieger

Als Prämie erhielten alle neben einer Urkunde auch einen Buchgutschein. Der Schulsieger bekam zusätzlich einen weiteren Gutschein. Wir gratulieren herzlich zu den erzielten Ergebnissen!

Virtuelles Sommerkonzert am TMG

ab 21.7.2020 hier auf der Homepage 

Das für den 21.7.2020 geplante TMG-Sommerkonzert kann aufgrund der Corona-Einschränkungen leider nicht live stattfinden. Dank der vielen einzelnen musikalischen Beiträge unserer Schüler*innen und Lehrkräfte in digitaler Form konnten wir jedoch ein virtuelles Sommerkonzert zusammenstellen. 

Wir wünschen Ihnen/Euch viel Spaß beim Zuschauen und Zuhören !

Die Musikfachschaft in Kooperation mit unseren Instrumentallehrern Herrn Kanzleiter und Herrn Nieberle

TMGs eigenes Häfft!

Liebe Schülerinnen, Schüler und Eltern,

Wir haben uns Gedanken gemacht, wie wir euch in diesem Jahr ein kostengünstiges, funktionales und gleichzeitig ansprechendes Hauaufgabenheft anbieten können. In Zusammenarbeit mit dem Häfft-Verlag haben wir uns mächtig ins Zeug gelegt und ein schuleigenes Hauaufgabenheft kreiert. Ab dem 29.6.2020 könnt ihr es in den Pausen an einem Stand beim Vertretungsplan kaufen. Der gesamte Gewinn wird zu 100% an Hilfsorganisationen weitergespendet. Mehr Inforationen dazu findet ihr auf http://www.studentsstepforward.de/.

Euer P-Seminar Hilfsorganisation